Pour briser le cycle et obtenir de meilleurs résultats en matière de santé dans le comté d’Edgecombe, Jagannathan et Saeugling ont cofondé le Rural Opportunity Institute (ROI), une organisation Area L AHEC parrainée financièrement qui s’efforce de mettre fin aux cycles générationnels de traumatismes et de pauvreté en prévenant les ACE et les substances toxiques. pression sur la société.
Le ROI gère un programme de neuf mois appelé Resilient Leaders Initiative, pour un groupe de quatre à cinq organisations locales comprenant des écoles, des services sociaux et des services de police, des organisations de santé, des centres de détention pour mineurs et des églises. Les participants apprennent le processus de Design Thinking à l’Université de Stanford et sont formés sur la façon de recréer le processus au sein de leurs organisations.
Notre objectif est de construire [organizations’] La capacité spéciale d’être capable de faire le processus de conception, d’interviewer les personnes qu’ils servent, d’écouter leurs besoins, puis de développer des solutions”, explique Jagannathan. Avec chaque programme, dit-elle, “le visage ne devrait pas être nous,” mais « une personne de la communauté, il a lui-même vécu l’expérience.
Les organisations participantes sont d’abord formées pour comprendre et gérer leur propre stress et traumatisme. Ensuite, ils interrogent leurs clients pour recueillir des informations, puis proposent des solutions et testent leurs hypothèses par petits moyens avant de faire un investissement complet. L’espoir est qu’à la fin des neuf mois, chaque organisation aura développé une compréhension plus profonde des thèmes qui existent parmi ses composantes et formulera des solutions de restauration tenant compte des traumatismes qui abordent ces thèmes.
Prenons, par exemple, une salle de classe remplie d’élèves turbulents. ROI a récemment travaillé avec le Pattillo Middle School à Tarboro pour résoudre les problèmes de discipline parmi les “fréquents voyageurs”, le nom donné aux élèves qui sont constamment renvoyés de la classe en raison de problèmes de comportement et qui sont censés s’asseoir tranquillement lorsqu’ils sont commentés au sein de l’école. Cette tactique s’est avérée vaine car le voyageur fréquent a continué à voler.
Le retour sur investissement a aidé l’école à concevoir et à concevoir une manière différente de résoudre les conflits avec le biofeedback, une technique utilisée pour mesurer et modifier les fonctions corporelles telles que l’activité cérébrale, la pression artérielle et la fréquence cardiaque. ROI a lancé un programme pilote dans lequel 10 étudiants de Pattillo ont utilisé une application de respiration biofeedback via un appareil connecté à leur téléphone tous les matins, après-midi et en cas de besoin.
En six semaines, l’anxiété des élèves a diminué de plus de 50 % et leur comportement s’est considérablement amélioré, limitant leurs « déplacements » en dehors des cours. Les étudiants sont devenus plus conscients d’eux-mêmes, et cette conscience de soi leur a permis de demander des exercices de respiration lorsqu’ils se sentaient anxieux. Plusieurs servent maintenant d’instructeurs de biofeedback pour les étudiants entrants, tandis qu’un membre du personnel facilite la discipline réparatrice sur une base continue.